如何提升身自我營銷能力思維導(dǎo)圖？

這個問題其實(shí)真的需要自己有決心才能做到,。想要提升營銷能力必然要多學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識面和語言組織能力,，還要學(xué)習(xí)一定的心理學(xué)從微表情，性格,，語言等方面能八九不離十分析出客戶的性格和愛好以及能力,，最后一定對自己的產(chǎn)品夠?qū)I(yè)，強(qiáng)化自己的專業(yè)技能,，在交流的時(shí)候根據(jù)具體的情況分配自己的語言給予客戶足夠的時(shí)間來接受自己的產(chǎn)品,，這點(diǎn)就是溝通能力,，無論客戶如果繞彎子你都能掌控全場，當(dāng)然要低調(diào)的將話題自然的轉(zhuǎn)到自己需要推銷的產(chǎn)品上,。

多在下面做功課,，不斷來模擬各種推銷場景，讓自己的思維不那么固式,，保持自己的頭腦清晰,，隨機(jī)應(yīng)變。好的營銷真的需要付出很多努力才能做到,。有什么疑問隨時(shí)可以留言,，相互交流哦,。

思維導(dǎo)圖之父,？

英國著名教育家托尼 · 博贊（Tony Buzan），1942年生于英國倫敦,，因發(fā)明“思維導(dǎo)圖（Mind Map）”這一簡單便捷的思維工具,，以“大腦先生（Mr. Brain）”聞名世界，曾因幫助英國查爾斯王子提高記憶力被譽(yù)為英國的“記憶力之父”,。

他一生致力于大腦潛能開發(fā)和學(xué)習(xí)方法研究,，是世界腦力錦標(biāo)賽創(chuàng)始人，讓腦力運(yùn)動風(fēng)靡全球,。迄今為止,，這位風(fēng)靡世界的“大腦先生”，已出版80余部專著,，在五大洲100多個國家的總發(fā)行量突破1000萬冊,，引發(fā)席卷全球的“頭腦風(fēng)暴”。

思維導(dǎo)圖類型,？

思維導(dǎo)圖的基本類型有,，圓圈圖，氣泡圖,，樹狀圖,，橋型圖，括號圖以及流程圖,，列如氣泡圖中有氣泡圖和雙氣泡圖,，這些是在其基本結(jié)構(gòu)中進(jìn)行延伸的。

思維導(dǎo)圖寫作,？

運(yùn)用思維導(dǎo)圖寫作

首先準(zhǔn)備一張空白紙,，從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白,，這樣會讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去,，自由的以自然的方式表達(dá)自己。

然后準(zhǔn)備幾根彩色水筆，顏色和圖像一樣,，能讓你的大腦興奮,，它能讓你的思維導(dǎo)圖跳出增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量,。

第三提煉作文題目的中心詞,。

思維導(dǎo)圖怎么？

1,、打開軟件程序進(jìn)入主窗口,，點(diǎn)擊新建。

2,、默認(rèn)選擇文字,，點(diǎn)擊空白文檔的加號完成新建。

3,、菜單欄點(diǎn)擊插入,，插入功能區(qū)點(diǎn)擊思維導(dǎo)圖。

4,、彈出新窗口,，點(diǎn)擊新建思維導(dǎo)圖。

5,、其中可以選擇空白思維導(dǎo)圖,，還可以選擇現(xiàn)有的思維導(dǎo)圖模板。

6,、左側(cè)可以選擇思維導(dǎo)圖,、邏輯圖、樹狀組織結(jié)構(gòu)圖和組織結(jié)構(gòu)圖,。

7,、以使用現(xiàn)有模板為例進(jìn)行說明，選擇需要使用的思維導(dǎo)圖模板點(diǎn)擊使用此模板并進(jìn)入編輯頁面,。

唐伯虎思維導(dǎo)圖,？

唐伯虎是古代畫家，是沒有思維導(dǎo)圖的

野望思維導(dǎo)圖,？

王靖《野望》文章框架如下：1,、太陽將要落山的時(shí)候。2,、東皋 薄暮 望3,、皆、惟 色,、暉4,、牧人趕著牛羊,，獵人騎著馬帶著許多狩獵所得，回家了,。譯文：傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望,，我徘徊不定不知該歸依何方。層層樹林都染上秋天的色彩,，重重山嶺披覆著落日的余光,。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園,。大家相對無言彼此互不相識,，我長嘯高歌真想隱居在山岡!思維導(dǎo)圖：

供參考。

思維導(dǎo)圖要素,？

思維導(dǎo)圖包含的要素：核心主題與分支,；關(guān)鍵詞與聯(lián)系線；顏色與圖形,。

思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖,，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ,，它簡單卻又很有效,，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧,，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來,，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,。

思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,，利用記憶、閱讀,、思維的規(guī)律,，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,，從而開啟人類大腦的無限潛能,。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。

思維導(dǎo)圖的四大原理：

一,、圖像原理,。

比起抽象的文字符號，人的大腦對圖像的敏感度更高,，生動有趣的圖像會給大腦留下深刻的印象,。而思維導(dǎo)圖正是運(yùn)用了圖像，來有效刺激大腦,。

二,、發(fā)散原理,。

思維導(dǎo)圖的中心圖會引出很多條一級分支，一級分支又可以引出很多二級分支,。以一個點(diǎn)為中心,，向四周發(fā)散出去，能夠有效地鍛煉發(fā)散思維,，進(jìn)一步提高創(chuàng)造力和靈感,。

思維導(dǎo)圖正是由中心圖展開，逐漸發(fā)散到一級分支,，每隔一級分支又是一個中心,，逐漸發(fā)散到各個二級分支，以此類推,。思維導(dǎo)圖通過這種形式結(jié)構(gòu),，能夠把各個知識點(diǎn)或信息點(diǎn)組織在一起，使得這些知識或信息在大腦里更加組織化,、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化,。

三、收斂原理,。

有發(fā)散就有收斂,，它們是相對的。發(fā)散性思維很重要,，但是收斂性思維也很重要,。 發(fā)散性思維是聯(lián)想能力的體現(xiàn)，確實(shí)非常重要,，它能讓你天馬行空,，有很多聯(lián)想，可能會有很多好的點(diǎn)子和創(chuàng)意出現(xiàn),，但是也可能會聯(lián)想到很多無用的信息,。

四、主動原理,。

1946年美國學(xué)者埃德加.戴爾提出了“學(xué)習(xí)金字塔”的理論,。學(xué)習(xí)金字塔用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）的多少,。

思維導(dǎo)圖要求,？

1． 最大的主題（文章的名稱或書名）要以圖形的形式體現(xiàn)出來。

　　我們以前作的筆記,，都會把最大的主題寫在筆記本紙面上最頂格的中間,。而思維導(dǎo)圖則把主題體現(xiàn)在整張紙的中心，并且以圖形的形式體現(xiàn)出來,。我們稱之為中央圖,。

　　2． 中央圖要以三種以上的顏色,。

　　3． 一個主題一個大分支

　　思維導(dǎo)圖把主題以大分支的形式體現(xiàn)出來，有多少個主要的主題,，就會有多少條大的分支,。

　　4． 每條分支要用不同的顏色

　　每條分支用不同顏色可以讓你對不同主題的相關(guān)信息一目了然。

5.3 內(nèi)容要求

　　5． 運(yùn)用代碼

　　小插圖不但可以更強(qiáng)化每一個關(guān)鍵詞的記憶,，同時(shí)也突出關(guān)鍵詞要表達(dá)的意思,，而且還可以節(jié)省大量的記錄空間。當(dāng)然除了這些小的插圖,，我們還有很多代碼可以用,。比如厘米可以用CM來代表。所以可以用代碼的盡量用代碼,。

　　6． 箭頭的連接

　　當(dāng)我們在分析一些信息的時(shí)候,，各主題之間會有信息相關(guān)聯(lián)的地方，這時(shí),，可以把有關(guān)聯(lián)的部分用箭頭把他們連起來,，這樣就可以很直觀地了解到信息之間的聯(lián)系了。如果你在分析信息的時(shí)候,，有很多信息是相關(guān)有聯(lián)系的,，但是如果都用箭頭相聯(lián)接起來會顯得比較雜亂了。解決這個問題的方法就是,，你可以運(yùn)用代碼,，用同樣的代碼在他們的旁邊注明，當(dāng)你看到同樣的代碼的時(shí)候,，你就可以知道這些知識之間是有聯(lián)系的。

　　7． 只寫關(guān)鍵詞,，并且要寫在線條的上方

　　思維導(dǎo)圖的記錄用的全都是關(guān)鍵詞,，這些關(guān)鍵詞代表著信息的重點(diǎn)內(nèi)容。不少人剛開始使用思維導(dǎo)圖時(shí),，會把關(guān)鍵詞寫在線條的下面,，這樣是不對的，記住一定要寫在線條的上面,。

思維導(dǎo)圖步驟,？

第一步，明確和理解問題,；

高效解決問題的前提是深入理解問題,，只有充分理解問題，才能保證解決思路方向是對的,。所以,，需要不停的反問自己,，面臨問題的本質(zhì)到底是什么？為了確保理解問題,，你最好把問題用自己的話換成各種形式重新表達(dá),。

第二步，拆分和定位問題,；

復(fù)雜問題一般由多個小問題組成,，無法直接解決，所以需要把復(fù)雜問題不斷拆解,，直到找到原問題,。

第三步，提出解決方案,；

問題拆解徹底后,，就可以針對每個原問題進(jìn)行針對性解決了。具體問題具體解決,。如果還是沒有明顯措施,，那就嘗試下問題是否還能繼續(xù)拆解。

第四步,，總結(jié)問題,。

問題分析完成后，如果需要進(jìn)行匯報(bào),，說服別人同意你的分析結(jié)論,。可以嘗試以下原則,，結(jié)論先行,，理由支撐，事實(shí)證明,。從結(jié)論不斷進(jìn)行分拆,，直到形成事實(shí)支撐。