答復：作為市場營銷課程的老師,，首先,，在整個教學計劃的規(guī)劃中，能夠有一個明確的計劃課程提綱,，能夠?qū)τ诿刻斓臓I銷課程,，詳細解答內(nèi)容的知識點，或者做好課程知識點的備注和紀要,，或者對于課外課題作出補充說明,，以每天的課程知識點按質(zhì)按量的完成營銷課題的小節(jié)，以學會對于營銷課題的學習總結以及心得體會，以不斷讓學生們學習與實踐課題進行研討案例,，以小組討論法讓學生們剖析問題的難題疑點,，以老師解答問題的中心思想，以帶動學生們解答難題和處理相關的問題,，對于老師以不斷針對營銷知識的課題能夠融匯貫通,、學以致用，對于學生們以不斷的努力扎扎實實學好市場營銷的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，對于老師以不斷抽查學生們的學習成績情況和鞏固學習的知識點,，對于學生們可以借助閱讀課外書籍，來查證營銷的課題和相關的知識點,，來做做課外的營銷課題,，真正要讓學生們扎實苦練基本功，真正要讓學生們以實踐出真知的道理,，認認真真地學好市場營銷的全部課程,，和教學的全部規(guī)劃任務。謝謝,！

市場營銷有很多種,，比如營銷產(chǎn)品，會分高檔產(chǎn)品和中檔產(chǎn)品以及優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,， 對于市場營銷學來講對產(chǎn)品的概念有多種,，被顧客理解同時能滿足其需求的有形物質(zhì)屬性和無形消費利益的組合體和最佳統(tǒng)一方式。產(chǎn)品概念包含著五個相互聯(lián)系的層次,。即：核心利益層,、產(chǎn)品的形式層、產(chǎn)品期望層,、產(chǎn)品延伸層,、產(chǎn)品潛在層。優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品在這五個層次方面均具有一定的高度,。