我是約之妙彤,，傳統(tǒng)底蘊,，現(xiàn)代思維。

培訓有很多種,，這里著重說一下企業(yè)組織培訓吧,。

想要全方位客觀評價培訓效果是一件系統(tǒng)工程。現(xiàn)狀中企業(yè)往往僅憑老板的個人喜好挑選講師和課程進行評價,，這容易導(dǎo)致講師利用授課技巧討好聽眾而內(nèi)容華而不實,，或者以為討好買單方來獲得短期效益。

確實這種現(xiàn)象在蔓延,，每個培訓從業(yè)者都想要老板明晰培訓的重要性,，而讓企業(yè)主明晰如何考評培訓效果的從業(yè)人員卻寥寥無幾。

簡單將培訓效果的達成及獲取方法分步驟簡列如下:

一、培訓評估

1培訓前評估

評估學員能力與企業(yè)戰(zhàn)略需求之間的差距,；能力,，行為與崗位需求之間的差距；能力,，行為與他人認識之間的差距,。推薦使用問卷調(diào)查或者企業(yè)日常數(shù)據(jù)資料分析得出結(jié)論。

2培訓中評估

在過程中評估,，能夠幫助培訓管理人員控制培訓實施的有效程度,。邀請學員在課程剛結(jié)束時填寫學員評估表是不錯的方法。

3培訓后評估

這應(yīng)該是環(huán)節(jié)的重中之重,，然而是最容易被忽略的,。不能只看過程，忘了結(jié)果啊,。

主要包括三個部分1培訓目標達成情況評估,，2培訓效果效益綜合評估，3培訓相關(guān)人員工作績效評估,。沒有科學的評估體系,，所謂的培訓效果就只能靠感覺，靠感覺的時候往往就是老板一個人的感覺說了算了,。

此環(huán)節(jié)中,，最常用的是定量評估和問卷評估。定量評估中比較科學的是利用效用公式計算,。

培訓效益=（e2－e1）*p*y*v－c*p

e1表示培訓前每位受訓人員一年產(chǎn)生的效益

e2表示培訓后每位受訓人員一年產(chǎn)生的效益

p表示受訓人員的人數(shù)

y表示培訓效益可持續(xù)年限

v表示工作價值,，即對工作成績的貨幣計算

c表示為每位受訓人員花費的培訓費用

此公式計算結(jié)果數(shù)值越大培訓效果越好。不知道數(shù)值要多少才算好很簡單,，多培訓幾個周期，然后自己企業(yè)的以往數(shù)據(jù)同類比對就可以了,。

二,、培訓反饋

如果要保證培訓效果，反饋機制也是必不可少的一環(huán),。反饋信息主要有三個方面的功能,。1整理收集，使無序變有序,，2評價功能,，去偽鑒優(yōu)，3預(yù)測功能,，獲取未知信息,。

反饋獲得的渠道是很廣泛的。比如測試，座談,，問卷,，活動考察，資料收集等等,。

組織行為中每一個環(huán)節(jié)展開講都是成本大套的學問和實踐經(jīng)驗,。秉持科學原理和適用原則，對自己所在的企業(yè)善巧應(yīng)用,，才是最大價值的體現(xiàn),。

手打，語句未及斟酌,。希望可以給提問者一些思路,，歡迎討論。