旅游市場營銷學的研究對象是,？

市場營銷學的研究對象主要是企業(yè)的營銷活動及其規(guī)律性,，主要研究賣主的產(chǎn)品或服務如何轉移到消費者和用戶手中的全過程。

探討在生產(chǎn)領域,、流通領域和消費領域內運用一整套開發(fā)原理,、方法,、策略，不斷拓展市場的全部營銷活動以及相應的科學管理,。

如何理解市場營銷的性質和研究對象,？

市場營銷是個人或組織通過創(chuàng)造并同他人或組織交換產(chǎn)品和價值以獲得其所需所欲之物的一種社會過程。

概括地說,，市場營銷學的研究對象“應當是以消費者需求為中心的市場營銷關系,、市場營銷規(guī)律及市場營銷策略”。研究企業(yè)的市場營銷活動并為企業(yè)的營銷管理服務,，這是本學科的基本立足點,，是本學科存在和發(fā)展的基礎。市場營銷學要研究的中心問題,，是企業(yè)的營銷管理,，即在買方市場條件下，營銷者如何適應其營銷環(huán)境,，捕捉市場機會,，設計、生產(chǎn)試銷對路的產(chǎn)品或勞務,，并在最適當?shù)臅r間和地點,，以最適當?shù)膬r格、最靈活的方式,，將其送到消費者或用戶手中,，從而獲得贏利。

蕈菌為什么作為微生物研究對象,，而不是植物研究對象,？

這個不能看大小，要看本質

　　蕈菌是指能形成大型的子實體或菌核組織的高等真菌類的總稱.近20年來已為大多數(shù)專業(yè)人士認同.蕈菌的生長在基質上或地下的子實體的大小足以讓肉眼辨識和徒手采摘.依上述定義,現(xiàn)存蕈菌大概有140 000種,然而迄今已辨識的只有15 000種左右（約占估計總量的10%）.大多數(shù)屬于擔子菌類,；極少數(shù)屬子囊菌類.從外表來看,蕈菌不像微生物,因此過去一直是植物學的研究對象,但從其進化歷史,、細胞構造、早期發(fā)育特點,、各種生物學特性和研究方法等多方面來考察,都可證明它們與其他典型的微生物——顯微真菌卻完全一致.事實上,若將其大型子實體理解為一般真菌菌落在陸生條件下的特化與高度發(fā)展形式,則蕈菌就與其他真菌無異了.

為什么選擇中小企業(yè)作為研究對象,？

選擇中小企業(yè)作為研究對象，主要是因為中小企業(yè)在中國企業(yè)的數(shù)量里邊占絕大多數(shù),，在稅收貢獻方面,，幾乎占到了一半以上，在就業(yè)方面,，也基本上超過了大中型企業(yè),，所以，研究中小企業(yè)的財務問題,，稅收問題,，貸款問題都具有較強的現(xiàn)實意義,。

什么是市場營銷？如何理解市場營銷學的學科性質與研究對象,？

市場營銷是個人或組織通過創(chuàng)造并同他人或組織交換產(chǎn)品和價值以獲得其所需所欲之物的一種社會過程,。

概括地說，市場營銷學的研究對象“應當是以消費者需求為中心的市場營銷關系,、市場營銷規(guī)律及市場營銷策略”,。

研究企業(yè)的市場營銷活動并為企業(yè)的營銷管理服務，這是本學科的基本立足點,，是本學科存在和發(fā)展的基礎,。

市場營銷學要研究的中心問題，是企業(yè)的營銷管理,，即在買方市場條件下,，營銷者如何適應其營銷環(huán)境，捕捉市場機會,，設計,、生產(chǎn)試銷對路的產(chǎn)品或勞務，并在最適當?shù)臅r間和地點,，以最適當?shù)膬r格,、最靈活的方式，將其送到消費者或用戶手中,，從而獲得贏利,。

什么是被企業(yè)選定作為市場營銷對象的細分市場？

答,，用戶細分理論起源于日本資生堂,，在所有的目標用戶中，根據(jù)用戶的不同特點,，對用戶進一步的劃分小群體,，即是市場細分,，例如化妝品市場,，主要針對的是女性用戶，這屬于一級細分,，繼續(xù)細分的話,，是什么年齡段的女性匹配哪一類的商品，哪個收入水平的用戶適合哪種商品,，就是市場細分了,。

美育的研究對象是什么？

（1）是體現(xiàn)著人與世界的審美關系的一切審美現(xiàn)象或審美活動,。也就是說,，不是美,，而是審美活動，才是美學研究的真正對象,；

（2）審美現(xiàn)象是審美關系的現(xiàn)實展開,。包括四方面：

①藝術美（如唐詩宋詞的美）；

②自然美（如高山大川的美）,；

③科技美（如細胞結構的美）,；

④日常生活中的美（如服飾的美）。

教育研究的對象是什么,？

教育學的研究對象是教育現(xiàn)象,，有人認為是教育事實，有人認為是教育規(guī)律,。

教育現(xiàn)象是以培養(yǎng)生命體的下一代為主體內容的社會實踐活動的外在表現(xiàn)形式,。

事實是一個具有普遍意義的哲學范疇,教育事實則是對教育現(xiàn)象本體意義的抽象表述。教育研究往往是以教育事實的研究為邏輯起點,并以教育事實作為評判教育效果的標準和手段,。這是科學主義教育學的基本觀點,。但是,教育的目的性和意識性使得人們對教育事實的評判往往自覺或不自覺。

教育規(guī)律問題是一個很重要同時又很復雜的學術問題,，對教育規(guī)律的任何一個方面進行探討都不是一件輕而易舉的事情,。

教育是在一定社會條件下促進個體社會化和社會個性話的實踐活動所謂教育目的指教育要達到的預期結果，反映對教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標準,、努力方向和社會傾向性等方面的要求,。

我國教育目的是提高全體公民的素質，增強人的體質,，發(fā)展人的個性,，使受教育者在品德、智力,、體質等方面全面發(fā)展,，為社會主義現(xiàn)代化國家培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

數(shù)學的研究對象是什么,？

數(shù)學——研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關系和空間形式的科學.數(shù)學可以分成兩大類,一類叫純粹數(shù)學,一類叫應用 數(shù)學.純粹數(shù)學也叫基礎數(shù)學,專門研究數(shù)學本身的內部規(guī)律.中小學課本里介紹的代數(shù),、幾何、微積分,、概率論知識,都屬于純粹數(shù)學.純粹數(shù)學的一個顯著特點,就是暫時撇開具體內容,以純粹形式研究事物的數(shù)量關系和空間形式.例如研究梯形的面積計算公式,至于它是梯形稻田的面積,還是梯形機械零件的面積,都無關緊要,大家關心的只是蘊含在這種幾何圖形中的數(shù)量關系.

DFMEA研究的對象是什么,？

DFMEA考察的是產(chǎn)品的設計上的防錯,D就是design.還有PFMEA,考察的是生產(chǎn)一個產(chǎn)品時加工工藝上的防錯,P就是process