,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,，推進(jìn)教育教學(xué)改革,。吸收高等職業(yè)教育在教育理念、人才培養(yǎng)模式,、教學(xué)內(nèi)容與課程體系,、教學(xué)方法與手段等方面的改革成果，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革現(xiàn)狀,，實(shí)施校企合作、工學(xué)結(jié)合,，按照我校關(guān)于實(shí)施專(zhuān)科“2+1”的人才培養(yǎng)模式改革的精神,，科學(xué)合理制定專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色,，我校專(zhuān)科人才培養(yǎng)目標(biāo)確定為：面向生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)第一線，培養(yǎng)一批素質(zhì)好,、知識(shí)實(shí),、能力強(qiáng)并具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高技能應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才,。在學(xué)校總的人才培養(yǎng)目標(biāo)框架下,，各專(zhuān)業(yè)根據(jù)行業(yè),、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

三,、基本原則

1,、主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要

制訂教學(xué)計(jì)劃，要以專(zhuān)業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ),，及時(shí)把握社會(huì),、行業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn),、新趨勢(shì),，按照服務(wù)型教育體系及培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才的要求，準(zhǔn)確定位,，專(zhuān)業(yè)服務(wù)面向及專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要與湖北省,、武漢市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及人才需求變化相結(jié)合，做到專(zhuān)業(yè)對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè),，并據(jù)此作為設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的起點(diǎn),，使人才培養(yǎng)方案既具有學(xué)校特色同時(shí)又能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和用人單位的需求，且具有一定的前瞻性,。同時(shí),，要遵循教育教學(xué)規(guī)律，妥善處理好社會(huì)需求與教學(xué)工作的關(guān)系,，處理好社會(huì)需求的多樣性,、多變性與教學(xué)工作相對(duì)穩(wěn)定性的關(guān)系。

2,、突出應(yīng)用性和針對(duì)性

要以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo),，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃?；A(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的,，以必需、夠用為度,，以講清概念,，強(qiáng)化應(yīng)用為教

學(xué)重點(diǎn)；專(zhuān)業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性,。同時(shí),，應(yīng)使學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展能力。

3,、加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)

制訂教學(xué)計(jì)劃要做到理論與實(shí)踐,、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，能力培養(yǎng)要貫穿教學(xué)全過(guò)程，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，增加實(shí)訓(xùn),、實(shí)踐的時(shí)間和內(nèi)容，減少演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),，實(shí)訓(xùn)課程可單獨(dú)設(shè)置,，以便學(xué)生掌握從事專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。

4,、從實(shí)際出發(fā),，辦出特色

在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，從本校實(shí)際情況出發(fā),，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式,，努力辦出特色，對(duì)同一專(zhuān)業(yè),，應(yīng)根據(jù)生源情況的不同或就業(yè)興趣不同,，制定不同的崗位方向課程，給學(xué)生以更大的選擇性,。

5,、增加專(zhuān)升本和職業(yè)資格認(rèn)證內(nèi)容，滿足學(xué)生深造和就業(yè)需求

針對(duì)學(xué)生專(zhuān)升本的需求,，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)升本考試科目的研究,，結(jié)合課程教學(xué)，增設(shè)專(zhuān)升本輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)專(zhuān)升本的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),，提高專(zhuān)升本錄取率。結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué),，增加技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證內(nèi)容,，進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

6,、注重素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

遵循德、智,、體、美全面發(fā)展的原則和融入知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng),、素質(zhì)教育有機(jī)統(tǒng)一的教學(xué)要求，加強(qiáng)我校社會(huì)科學(xué),、人文藝術(shù)方面的課程建設(shè),，構(gòu)建文理滲透,、學(xué)科交叉融合、德智體有機(jī)結(jié)合的培養(yǎng)體系,。全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),，努力提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力,。