情景模擬測試方法,？

1.公文處理模擬法2.無領導小組討論法3.角色扮演法

情景模擬啥意思,？

就是通過推理,，偵察,，調(diào)查物證，走訪,，對案件進行梳理,，推斷案件的作案過程,。這叫情景模擬。

情景模擬是什么,？

情景模擬面試法是指給定一個情景,，看應聘者在特定的情景中是如何反應的。在經(jīng)驗性面試中,，主要是問一些與應聘者過去的工作經(jīng)驗有關的問題,。通俗的來講，就是設置一定的模擬情況,，要求被測試者扮演某一角色并進入角色情景中,，去處理各種事務及各種問題和矛盾。

考官通過對考生在情景中所表現(xiàn)出來的行為,，進行觀察和記,，以測評其素質(zhì)潛能，或看其是否能適應或勝任工作

什么是情景模擬面試,？

情景模擬面試是結構化面試的一種,。包含一系列與申請職位或工作相關聯(lián)的場景問題，這些問題有預先確定的明確答案,，主試者對所有被試者詢問同樣的問題,，被試者同樣可以問與工作關聯(lián)的問題。

問題可接受的答案事先由一組專家或主試者共同確定,。是信度較高的一種面試方法,。

情景模擬和情境模擬有什么區(qū)別,？

情景模擬是一幕景象,，情境模擬是一個境況。

兒童情景模擬訓練作用,？

在自閉癥兒童確診數(shù)量不斷上漲的今天,，需要借助科技之力來點革新了，讓傳統(tǒng)干預模式再升級,。你好情景訓練系統(tǒng)是基于游戲化教育理念,，結合AR、體感,、3D等信息化技術手段,，搭建的虛擬仿真世界，呈現(xiàn)出上百種逼真生活場景,，協(xié)助特殊兒童進行智能化的干預訓練,，促進特殊兒童感覺統(tǒng)合功能及認知的提升，讓特殊兒童在科學的教育方式中達到“玩與干預”相結合的目的,。讓康復干預過程寓教于樂,，激發(fā)孩子的好奇心和主動性，讓教學更有趣，讓訓練更有效,！

伴隨科技與時俱進,，讓教學更高效。在機構傳統(tǒng)的教學體系里,，感統(tǒng)課,、游戲課、認知課是相互分離的,，而你好情景訓練系統(tǒng),，將集三大課題于一體，在輕松愉悅的氛圍中,，老師帶領孩子們暢游在上百款逼真的場景中,，進行認知學習；通過眼睛,、上肢,、下肢協(xié)調(diào)能力的綜合感統(tǒng)運動，進行手部抓握,、上肢揮動,、畫圈、投擲,，左右移動,，跳躍、下蹲等多種訓練方式,；在過程中感受輪流等待以及團隊作戰(zhàn)意義,。多維度提升孩子綜合能力。

你好情景訓練系統(tǒng)包含42款產(chǎn)品,，涉及基礎練習,、情緒訓練、交通安全,、身體運動練習,、認知訓練、上肢訓練,、下肢訓練7大類別,。

實踐證明：孩子對游戲更容易主動產(chǎn)生興趣，你好情景訓練系統(tǒng)就是基于

游戲化教育理念

AR,、體感、3D

特殊兒童通過視覺和動覺體驗,，可以對認知,、情緒、身體協(xié)調(diào)等進行全方位的訓練,，促進感覺統(tǒng)合功能的提升,，讓特殊兒童在科學的教育方式中達到“玩與干預”相結合的目的。

豐富多樣的課程內(nèi)容,，根據(jù)學生的具體特征,，從情緒、交通安全,、上肢,、下肢、認知,、身體運動視覺追蹤六大方面進行提高和改善,。

情景模擬面試應該怎么面對？

第一步：判斷題型要不要“模擬”

無論什么題型,，最忌諱的是千題一面,，所以做題前別想著萬能模板，還是要就題分析題,。我們之前說了很多情景模擬和人際的區(qū)別,，那么什么時候需要模擬呢?主要還是看題目的要求。當題目中有：請現(xiàn)場模擬,、請把考官當成(溝通對象)進行模擬,、請模擬并站立作答時，是必須模擬的,。如果題目中有你會如何與他溝通,，你會怎么勸他、安撫他,、安慰他時,，可以選擇模擬，也可以用第三人稱,。如果題目只是問，你會怎么辦?那么一定要注意了,，因為一些題目光靠溝通不能解決問題,，只是模擬溝通的話，答題難度就千篇一律,。

第二步：注意答題重點

情景模擬和人際題答題重點不一樣,，情景模擬更注重溝通的細節(jié)。比如小李情緒不佳導致工作失誤,，談人際題的時候,，可能一句安撫情緒就可以解決,，而情景模擬時，還要演繹出來如何安撫,。比如,，多用這樣的話術“我特別理解你的心情”“那會兒我和你一樣”“你有什么不開心的不妨和我說一說，說出來就好了”等,。因此,，我們在答題的時候不妨使用一些實際生活中也非常好用的溝通技巧，比如著名的溝通“漢堡包”原則：“共情-勸說-進一步安撫”,。在模擬講話時,，一定要根據(jù)對象的不同調(diào)整自己的用詞，正式場合就嚴肅一些,，和群眾聊天就通俗一些,。

第三步：注意情緒帶入

和其他題型相比較，情景模擬更要求我們帶入感情,。一個考場一天一套題幾十個人回答,，為什么會有高有低，其實內(nèi)容的差距并不是特別大,，尤其是人際,、溝通、情景模擬,，關鍵一點還是答題的真情實感,。有些同學答所有題都是一個語調(diào)，就像一臺沒有感情的答題機器,，考官難免就不會給太高分,。我們在網(wǎng)上搜一些高分視頻觀看，會發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點就是交流感,、共情能力特別強,，尤其是情景模擬題，仿佛就在身邊交流一樣,，讓你不自覺的就點頭,、搖頭來回應他。所以,，一定要注意題目要求,，如果人家讓你安慰對方，你就不能指責;如果讓你鼓勵他,，你就不能批評;如果讓你當眾講話,，那么，你的氣勢就得拿捏的死死的,。這樣,，才能給考官留下一個深刻的影響,。情景模擬，氣勢和情感的帶入和內(nèi)容一樣重要,，甚至可以說更重要,。

自古套路多歧路，唯有真情得人心,。公考面試不僅僅是只看內(nèi)容,，更看大家的態(tài)度。所以,，不僅僅是情景模擬,，其他題目也一樣，大家一定要把自己放到題目當中去思考,，尊重考官,，向考官呈現(xiàn)最好的自己最為關鍵一、題型介紹

情景模擬,，是指考生依據(jù)題目所設情境和身份,，在設定的具體場合下，運用恰當?shù)谋磉_方式,，以便達到闡述信息,、表達觀點或者解決問題的目的。

例題：你是某獻血中心的工作人員,，最近血庫血量告急,，但是很多大學生對獻血有抵觸情緒，如果領導派你去某大學禮堂進行動員,。請把考官當成大學生,，現(xiàn)場模擬。

中公解析：本題中,，給定背景——血庫血量告急;給定身份——獻血中心工作人員;給定問題——大學生對獻血有抵觸情緒,。需要達到的目的——勸說大學生，打消大學生抵觸情緒,，號召大學生積極參與獻血,。

二、應對思路

現(xiàn)場模擬題需要融情入境,，需要同日常生活中的溝通交流一樣真實,。大家作答這種題的時候要有稱呼，而且需要有生活的交流感,，可以首先拉家常，做寒暄,，拉近距離,，打開話匣子,。其次，再進行溝通說服(講解利害關系;舉例說明;講法律法規(guī)等),，溝通說服之前當然最好是共情,，換位思考，先理解溝通對象,。最后,，再進一步總結推進溝通效果。

例題參考答案：

親愛的同學們：大家好,?！痉Q謂】

非常高興在這個大禮堂里以這樣的方式跟大家見面。知道大家學習任務都很重,，但也還是得耽誤大家一些時間跟大家聊一聊,，想從大家這里尋得一些幫助?！纠页ｉ_場】

大家都知道最近我們市血庫血量出現(xiàn)了告急,，每天需要血量延續(xù)生命的人數(shù)都在遞增，眾多家庭終日在渴盼充足血量中煎熬渡過,，這正是我們獻血中心今天來到這里的原因!我知道大家每個人的情況不同,，有的同學年齡小對獻血比較害怕，有的同學存在暈血的狀況,，還有的同學可能擔憂獻血過程中遭到感染,，擔憂獻血之后影響生命健康等。這些我們都理解,?！纠斫庹f服對象】但是跟大家講，我們獻血中心都是市級專業(yè)團隊,，一定會結合大家的實際情況堅持科學原則給大家采血的,。采血前我會有科學的檢測和心理調(diào)適，采血過程中我們會用專業(yè)設備不會讓你發(fā)生感染,，采血量我們也會控制住在200-400ml,，不會不顧你生命健康的抽取大家的鮮血。我想告訴大家,，每次抽取200-400ml這只占血液總量的5%-10%,，血液自身有代償能力，間隔半年是無損健康的,，而且還能增進血細胞的新陳代謝,。大家可能也不知道，我們獻出多少量的鮮血,，以后我們自己,、我們的家人如果也遇到了需要用血的情況,，我們也是可以免得獲得同樣血量的鮮血的。后期我們血液中心也會為大家提供補給身體的一些營養(yǎng)物品和健康指導,，大家大可放心,。【說服溝通對象】

情景模擬題答題思路,？

可以先設定一個場景,，簡單的入題。之后可以展開勸說,。當然勸說的話要想有說服力,，一定要有針對性的勸說，不然,，勸說就沒有效果,。最后自然結尾就可以了。

出納面試會進行什么情景模擬,？

出納一般都是負責現(xiàn)金管理,，面試的時候一般會問有沒有工作經(jīng)驗，情景模擬一下當天的庫存現(xiàn)金盤點,，現(xiàn)金收付是否核對無誤,，或者模擬一下財務發(fā)放工資出納應該準備哪些資料，財務做報表需要出納提供的現(xiàn)金銀行存款日記賬,。

臨床情景模擬教學模式的優(yōu)點,？

現(xiàn)代醫(yī)學模擬教學是利用模擬技術創(chuàng)設出模擬病人和模擬臨床場景，代替真實病人進行臨床教學和實踐的教育方法,，作為理論教學和臨床實踐的有效輔助手段,，利用模擬教學進行各學科技能訓練及考核，能全面提高實習醫(yī)生的臨床診斷能力和各項臨床操作能力有效緩解臨床教學資源緊張的問題,，從而減少醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛在臨床實踐中的發(fā)生,。