文章的類型包括：記敘文、抒情文,、議論文,、說明文、應用文,。

（一）,、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式,、以記人,、敘事、寫景,、狀物為主要內容的一種文體,。

1、記敘文的分類

（1）從內容及表達方式分：

①簡單記敘文,。

②復雜記敘文,。

（2）從寫作對象的不同分：

①以寫人為主的記敘文。

②以敘事為主的記敘文,。

③以寫景為主的記敘文,。

④以狀物為主的記敘文。

（二）,、說明文：以說明為主要表達方式,，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質,、構造,、功能、制作方法,、發(fā)展過程和事理的成因,、功過的一種文體。

1,、說明文的分類

從說明對象（內容)分：

①實體事物說明文,。

②事理說明文。

③科學小品文,。

從語言表達方式分：

①平實說明文,。

②文藝性說明文。

2,、說明文的特點：

（1）內容上具有高度的科學性,。

（2）結構上具有清晰的條理性,。

（3）語言上具有嚴密的準確性。

（三）,、應用文：

應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要,，具有一定格式,、篇幅短小、簡明通俗的實用文體,。

1,、應用文的種類：

（1）書信類：

一般書信、專用書信（感謝信,、表揚信,、慰問信、介紹信,、公開信,、證明信、申請書,、建議書,、倡議書、

聘請書）,、電報,、匯款。

（2）筆記類：

日記,、讀書筆記,。

（3）公文類：

命令、決定,、公告,、通告、通知,、通報,、議案、報告,、請示,、批復、意見,、函,、會議紀要等十三種。

（4）宣傳類：

廣告稿,、演講稿,、板報,、新聞、通信,、產(chǎn)品說明書,。

（5）告示類：

啟示、海報,。

（6）禮儀類：

請柬,、祝辭（賀信、賀電）,、唁電,、唁函。

（7）契據(jù)類：

條據(jù)（收條,、借條,、領條、欠條,、請假條,、留言條等）、合同（協(xié)議書）,、公約,。

（8）傳志類：

傳記、地方志,、家史（校史,、村史）。

（四）,、議論文：

議論文是以議論為主要方式,，通過事實、擺道理,，直接表達作者的觀點和主張的常用文體,。

（1）、議論文的分類：

按內容目的分：

①一般性政論文,。

②評論,。

③雜文（隨筆、雜談,、筆記）,。

④讀后感。

按論證方式分：

①立論文,。

②駁論文,。

1.命題作文。就是試卷給定作文題目，學生根據(jù)題目去定體,、立意,、選材、作文,。

2.半命題作文,。就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學生自己去補充,。

3.條件作文,。就是有條件限制的作文形式，它常常是給學生一定的限制條件,，如時間、內容,、主題,、體裁等，使學生在作文時受到限制,，然后在條件后面附有要求,，讓學生按條件和要求作文。

4.供料作文,。就是試卷給出一定的材料,，學生根據(jù)材料寫文章。它的立意又是與命題作文很不一樣的,。命題作文的立意要求對所給題目認真審題,、聯(lián)想，結合自己的生活和知識,，從而產(chǎn)生文章主題,。而供料作文面對的是卷面提供的材料和要求，文章的立意必須從所提供的材料中來,。它要求學生認真分析卷面的標準,，只要正確地把握住了所供材料的中心，文章的立意就容易得出了,。

5.讀后感,。就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會,、感受和感想用文字記錄下來,。它不僅有助于學生提高閱讀、欣賞水平,，深入領會書中的內容,，掌握文章的要點，還能培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

6.看圖作文,。就是學生根據(jù)命題人所提供的畫面意境及相關的要求寫出文章,。

7.續(xù)寫。它是一種想像作文,，是一種要求學生根據(jù)提供的文章的內容,、故事，繼續(xù)寫下去,，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式,。它可以培養(yǎng)學生的邏輯、想像和文字表達能力,。

此外,，不定期有改寫、擴寫,、縮寫等作文類型,。