民法案例分析題及答案,？

答案：第一問,，合伙關(guān)系成立。因為高某與楊某,，程某之間分別訂立了合伙協(xié)議,。

第二問,，李某的貨物損失由楊某承擔(dān)。楊某與高某是合伙關(guān)系,，對貨物的損失無限承擔(dān)連帶責(zé)任,。但是貨物的損失是由于楊某的疏忽造成的，楊某具有重大過錯,，所以貨物損失應(yīng)由楊某賠償,。李某德弟弟的醫(yī)藥費由高某承擔(dān)賠償責(zé)任,。李某的弟弟是由高某打傷的，是高某的個人行為造成的結(jié)果,，與合伙事務(wù)沒有關(guān)系,，所以應(yīng)由高某賠償。

盜竊案例分析題及答案,？

甲醉酒后乘坐乙駕駛的出租車,，下車時將手機忘在車后座上，沒有拿,，隨后乙開車離開，中途丙又搭乘該出租車,，發(fā)現(xiàn)后座上有一部手機,，便悄悄裝入自己口袋，并關(guān)機,，之后到二手手機店賣了,。此行為屬于盜竊。因為出租車屬于特殊空間,，甲遺落手機后,，該手機的控制權(quán)轉(zhuǎn)為司機乙所有，丙秘密將手機占為己有,，是盜竊行為,。

如果是司機乙將手機拿走，拒不歸還,，則屬于普通侵占罪,，由甲向人民法院提起刑事自訴。

相關(guān)生命倫理學(xué)的案例分析題及答案,？

一位5歲女孩患腎炎繼發(fā)腎功能衰竭住院三年,，一直做腎透析，等候腎移植,。經(jīng)父母商討,，同意家人進(jìn)行活體移植。經(jīng)檢查：其母因組織類型不符被排除,，其弟年紀(jì)小也不適宜,，其父中年、組織類型符合,。醫(yī)生與其父商量用為供者,，但其父經(jīng)一番思考決定不做供者，并懇請醫(yī)生告訴他的家人他不適合做供者,，因他怕家人指責(zé)他對子女沒有感情,，醫(yī)生雖不大滿意還是按照他的意圖做了,。

討論：醫(yī)生“說謊”道德嗎？其父的做法對嗎,？從倫理角度進(jìn)行分析,，并說明理由。

倫理學(xué)總原則是增進(jìn)全社會和每個人的利益,。父親與女兒相比,，若非特殊情況，應(yīng)是女兒對社會的利益更大,。因為女兒尚小,，有更大的潛力。除此,，父親為女兒犧牲也有利于增強人與人之間的感情,，促進(jìn)社會和諧。

所以,，父親獻(xiàn)腎才是道德的

勞動典型案例及實施策略,？

例如勞動典型案例，可以寫某一個孩子,。堅持每天為教室擦黑板,。實施的策略可以是獎勵機制推進(jìn)

創(chuàng)業(yè)案例分析題？

創(chuàng)業(yè)的首輪大額融資一般是種子輪的,！企業(yè)擴大就表示這企業(yè)需要融資進(jìn)一步發(fā)展,，然后，一般種子輪的企業(yè)因為規(guī)模小,，市場前景好,，想迅速占領(lǐng)市場份額，所以需要大額融資,，還有就是種子輪的企業(yè)因為前期預(yù)算計劃都有所超出,，導(dǎo)致企業(yè)無法繼續(xù)生存，但市場仍然懸空,，也會出現(xiàn)大額融資的情況,，保留住企業(yè)美好的目標(biāo)！

促銷策略包括,？

1,、供其所需：即千方百計地滿足消費者的需要，做到“雪中送炭”,、“雨中送傘”,，這是最根本的促銷策略；

2,、激其所欲：即激發(fā)消費者的潛在需要,，以打開商品的銷路,；

3、投其所好：即了解并針對消費者的興趣和愛好組織生產(chǎn)與銷售活動,；

4,、適其所向：即努力適應(yīng)消費市場的消費動向；

5,、補其所缺：即瞄準(zhǔn)市場商品脫銷的“空檔”,，積極組織銷售活動；

6,、釋其所疑：即采取有效措施排除消費者對新商品的懷疑心理,，努力樹立商品信譽；

7,、解其所難：即大商場采取導(dǎo)購措施以方顧客,；

8、出其不意：即以出其不意的宣傳策略推銷商品,，以收到驚人的效果；

9,、振其所欲：即利用消費者在生活中不斷產(chǎn)生的消費欲望來促進(jìn)銷售,。

傳統(tǒng)促銷策略？

促銷的具體方式有：樣品,、優(yōu)惠券,、付現(xiàn)金折扣、特價包裝,、贈品,、獎勵、免費試用,、商品保證,、打折促銷、派送產(chǎn)品,、銷售市場展示和表演等,。

主要的促銷手段有：首發(fā)活動、主題促銷活動,、公益活動等,。

主題活動促銷是一種常用而且較為有效的促銷活動，常使用的有店鋪開幕,、周年慶典,、或是一些特定社會事件或是以一些節(jié)日為主題，例如：情人節(jié)時可以推出“特別地愛給特別的你”,，母親節(jié),、父親節(jié)可以推出“最相像的母女/子或父子/女活動”等等,。

要根據(jù)自己店鋪的特點和實際情況選擇適合自己的促銷方式，以達(dá)到最佳的促銷效果,。

案例分析題怎么答,？

1.【案例分析題的解答思路】：

(1)首先應(yīng)對此案例先進(jìn)行評判和分析，有無問題,，是否合理,。

(2)然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，分析一下此案例的優(yōu)點,，有哪些是符合新課程理念,，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒的。

(3)第三,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，指出本案例存在的一些問題，在哪些地方做得不合理,。

(4)最后,，針對所出現(xiàn)的問題，表明自己的觀點,，提出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)意見,，需注意一切都應(yīng)以新課改理念為理論依據(jù)進(jìn)行分析。

小學(xué)數(shù)學(xué)案例分析題怎么答,，要具體的答題策略,？

1.策略因人而異，沒有固定的答題公式,。2.小學(xué)數(shù)學(xué)案例分析題主要考察學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力,，一般需要分析題目中的信息，提取關(guān)鍵點,，建立數(shù)學(xué)模型,，最終得出答案。3.針對不同類型的數(shù)學(xué)案例題,，可以采用不同的解題策略,，比如畫圖、列式子,、逐步推導(dǎo)等等,。同時，需要注意審題,，理解題意,，確保答案與題目要求相符。

案例分析題及答案初中學(xué)生違紀(jì)被開除,，能不能起訴學(xué)校,？

　　可以向當(dāng)?shù)亟逃块T投訴,，也可以向法院提起行政訴訟。

　　就學(xué)校是否有權(quán)利開除未成年學(xué)生的問題,，根據(jù)我國教育法第28條的規(guī)定,，學(xué)校及其他教育機構(gòu)有權(quán)“對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分”,。由此學(xué)校獲得了對在校學(xué)生法定的懲戒權(quán),，但這并不意味著學(xué)校就可以隨意開除學(xué)生，尤其對于有權(quán)利接受義務(wù)教育的中學(xué)生,。我國憲法規(guī)定,，公民有受教育的權(quán)利，此項憲法權(quán)利,，任何單位和組織都不能隨意剝奪,。另外，未成年人保護法第18條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,，關(guān)心,、愛護學(xué)生，對品行有缺點,、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生,?！钡?9條、第51條規(guī)定,，未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,，被侵害人及其監(jiān)護人或者其他組織和個人有權(quán)向有關(guān)部門投訴，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法及時處理,，或者依法向法院提起訴訟,。上述規(guī)定表明，學(xué)?？梢酝ㄟ^合法手段懲戒未成年學(xué)生,，但不能隨意開除學(xué)生。