主題活動的意義,？

在向心組中開展主題活動,，具有很重要的意義，它擺脫了以前企業(yè)里只開展QC活動的做法,，把5S活動與QC活動結合在一起,，使QC活動成為向心組在5S推進過程中的重要內容之一,，賦予了5S活動更深的意義:

1.重新找到工作的欲望。隨著合理化,、單純化,、機械化的推進,，工作分下越來越細，單調的工作日益增加,，因此,，人們對工作的欲望逐漸降低二以主題活動為媒介，同事之間聚集在一起探討問題,，甚至是機械的細小部分問題,，不僅提高了技術、技能,，使自己得到鍛煉,，而目富有情趣的對話還能消除T作的單調，找回工作的欲望,。

2.找回人的尊嚴,。在生產工序，人們都根據作業(yè)標準或規(guī)程工作,，因此,，標準優(yōu)先的風氣逐漸盛行，一線職工的尊嚴被軒視,，人情變得冷漠,。標準是人制定的，一旦制定以后就必須遵守,。但是,，時代在不斷地發(fā)展，新技術,、新方法不斷地出現,，也促使標準必須經常有新的改進。因此,，通過向心組的主題活動,，不斷地變更和制定標準，從而使一線員工的尊嚴得到重視,。

3.最大限度地發(fā)揮現場員工的能力,。一線職工的學歷正逐步提高，從小學畢業(yè)提高到初中畢業(yè),，又從初中畢業(yè)提高到高中畢業(yè),，因此，現場員工的能力正在日益提高,，所以，領導者就要把員工的潛能最大限度地挖掘出來,。俗話說,，知識,、技能比雞蛋腐爛還快，擁有良好的知識,，如果不使用也會忘記,。因此，根據QC,?IE, SPC,?六西格瑪的方法解釋和分析數據,，就能加強知識的運用能力,，成為有實力的人才。

4.認識到質量是一線職工創(chuàng)造的,。質量是制造出來的,，不是檢驗出來的。一線職工如果不帶有質量意識,、問題意識來對待操作,，那么即使擁有最好的標準，一也生產不出好的產品,。組織中的每個細胞都要生機勃勃,，這是十分重要的，也是企業(yè)發(fā)展的基礎,。

活動主題的名字,？

提供以下2條供參考：

1.“夢想起航,飛揚激情”——政法學院迎新晚會；（突出年輕的活力）

2.“舞動青春,，共筑和諧”——政法學院迎新晚會,；（突出時代主題）

登山活動的主題？

親近自然,！

和大自然來個親密接觸,！

天然氧吧！

挑戰(zhàn)極限,，超越自我,！

春節(jié)活動主題活動名稱？

春節(jié)的活動主題活動名稱有以下等等

1.,、情系科院,，執(zhí)夢遠航。

　　2,、飛揚青春,，活力文傳。

　　3,、舞動青春,，光熠文傳。

　　4、炫動青春,，舞動科院,。

　　5、歡聚一堂暢想青春

　　6,、放飛激情,，舞動科院。

　　7,、匯科院夢想,，讓青春綻放。

　　8,、楊帆科院魂,，求索中國夢。

　　9,、激情元旦,，綻放夢想

　　10、辭舊迎新,，科院輝煌,。

　　11、燃燒激情,，釋放青春,。

學科活動和主題活動的區(qū)別？

學科活動與與主題活動區(qū)別是

1.學科活動是指針對具體科目開展的一系列活動,。比如針對物理開展的探究活動,，如探究小燈泡的伏安特性曲線，探究摩擦力等,。

2.主題活動一般不與學科有關,。主要是指一系列德育活動。比如一般在高一新生入學第一個月以“規(guī)范”為主題的規(guī)范月活動,。

單元活動與主題活動的區(qū)別,？

單元活動指的是這一整個單元的一個整的活動，主題活動只有一個,。

主題活動和教學活動的區(qū)別,？

主題活動，目標明確,，話題突出,，學生參與性強，主動性強,，興趣高漲,，教育效果明顯,，主題活動時間短，感染性強,，氣氛熱烈,。

教學活動,，則是圍繞教學大綱,，教學內容，教學目標,，突出教學重點,，突破教學難點，經過教學環(huán)節(jié),，通過教學過程,，完成教學任務。達到預期效果,。

主題課程和主題活動的區(qū)別,？

主題課程指的是與主題內容相關的課程，也就是對相關主題內容的教學課程,。主題課程一般由開展主題的相關人員來進行舉辦,，目的是隊相關主題內容進行培訓，讓大家都了解和掌握,。主題活動指的是與主題相關的活動,，也就是涉及主題內容的活動，主題活動的目的就是為了宣傳主題,，推進主題的相關宣傳或者教育,，也讓大眾群體了解相關主題。

主題墻和主題活動的區(qū)別,？

主題墻和主題活動的最大區(qū)別靜態(tài)和動態(tài),。主題墻是靜態(tài)，利用文字和生動的圖片固定展示主題的內容,，讓參觀者觀看感受,。而主題話動是動態(tài)，通過一個集會或者一個展會或者一個人人都可參與的活動,，圍繞著主題,，讓人們親身參與，積極參與,，迅速實現主題的要求和目的,。

有趣的主題活動文案？

一,、活動主題:

享受運動,，快樂運動:"我運動,，我快樂我健康"

二、活動宗旨:

開展形式多樣,，輕松活潑的趣味體育活動,，使學生活躍身心，豐富校園生活,，共同感受校園生活的快樂,，同時培養(yǎng)隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感,。

三,、活動時間:待定

四、活動地點:內操場

五,、參加人員:全校師生,。

六、活動安排:

(一),、裁判:吳軍(總施令員)周禮德(計數,、看到達順序)

陳剛(計數、看到達順序)周英(計數,、看到達順序)

趙小遠(指揮提醒自愿者)程露露(指揮提醒自愿者)

(二),、自愿者:六年級一班6人。人員待定,。

(三),、活動內容:

一年級:快樂司機運輸忙。(男女各30人)道具:乒乓拍三副,、乒乓球3個,、障礙物3個(設置在起點對面)。(鄭澤祥,、彭升權負責道具到位)

方法:第一個選手端著放有乒乓的乒乓拍,，從起點開始往前跑，跑至對面設置障礙物處,，繞過障礙物沿原路返回起點,，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲,。

規(guī)則:

1,、選手必須繞過障礙物。

2,、乒乓球在哪里掉了,，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點重新起跑。

3,、手只能端球拍,，不可以護球或接觸球體行走,。

4、違規(guī)不聽勸者不算人頭,，所用時間要算,。

5、以每組最后一位選手回到起點的時間先后順序計算名次,。

二年級:寶珠搶險記,。(男女各30人)道具:盆12個、乒乓球9個,、筷子3雙,、珠子30個.(王發(fā)科,、胡萬品負責道具到位)

方法:參賽隊員成兩組縱隊站在跑道兩端,。比賽開始，第一人跑向第一個障礙點用筷子將一個乒乓球從盆內夾出并前跑放進空盆里,，再用筷子從另一個放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個空盆內,，然后放下筷子，與下一位隊友擊掌,，之后下一位選手方可繼續(xù)進行比賽,。

規(guī)則:

1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進行比賽,。

2,、所夾的乒乓球必須入盆。

3,、必須夾5顆珠子進盆才算完成任務,。

4、以最后一個選手回到終點的先后順序定名次,。

三年級:碩果累累,。(男女各25人)道具:小背簍6個、籃球(排球)18個,、自愿者三名(將球回位),。(代世利、趙小遠負責道具到位)

方法各班選兩名接球手交換接球,。接球手背一背簍,，在直徑1米的圓圈內負責接投擲手拋來的球。第一個選手跑到指定投球區(qū)域線,，拿起框內的籃球(排球)投向接球手,，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊員投兩次后,，無論進與否都跑回起跑線,，和下一位選手擊掌后,，下一名選手方可繼續(xù)進行比賽。